专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向）
专业导游：王小合教授

    王小合，管理学博士，教授，博士生导师，现任杭州师范大学公共卫生学院院长。“公共事业管理（卫生事业管理方向）”国家级一流本科专业建设点、“卫生管理学”省市重点学科以及“卫生健康科技创新与发展战略”省软科学研究基地负责人，浙江省高校优秀教师。兼任中国管理现代化研究会公共管理专委会理事、全国高校卫生管理专业教材评审委员会委员、中国医药卫生系统工程专委会常委、《中华医院管理杂志》等四本重要期刊编委。主持国家自然科学基金和国家重大重点项目子课题8项以及省部级项目多项，指导学生立项国家级大学生双创计划以及省科技创新计划项目20余项。在国内外重要学术期刊发表论文百余篇，出版专著及规划教材14部。科研成果获钱学森城市学“卫生健康问题”金奖以及提名奖2项，省政府一二三等奖6项、省厅（市）级成果奖7项。近年来带领本专业团队，在持续服务省市公共卫生事业改革发展以及服务国家大卫生大健康应急治理领域重大需求方面，做出了积极贡献。

公共事业管理（卫生事业管理方向）

非师范/本科/四年制

培养目标：本专业为国家级一流本科专业建设点，浙江省重点、优势及一流专业，依托公共管理一级学科硕士学位授予权、浙江省唯一的“公共管理”一流学科(A类)和服务国家特殊需求公共管理博士人才培养项目等平台，培养具有现代公共精神和公共管理思维，掌握公共管理理论、技术与方法等方面知识，熟悉卫生健康领域管理的基本特点和规律，具有良好的创新精神、较强的管理技能，以及较强的组织协调、沟通表达、办公自动化、公文写作与处理、信息收集与统计分析等综合管理技能，适应健康中国建设需要，服务于国家治理体系和治理能力现代化发展需求的复合+应用+创新型公共管理专门人才。

本专业学生近三年来升学率持续接近40%，其中2022年达到50%，就业率、签约率均接近100%。在【中国科学评价研究中心(RSSCE)】/【武书连】近五年持续发布的中国高校公共事业管理专业排名榜中，本专业及人才培养的综合质量均处在5★/A等级，全国第一方阵，省属高校领先水平。

课程设置：管理学基础、公共管理学、社会学、经济学、高等数学、基础医学概论、临床医学、社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生政策学、卫生统计学、流行病学、卫生保健伦理学、卫生法学、卫生监督学、医疗法律风险预防与处理、医院管理学、社区卫生服务管理、管理运筹学、医学信息技术、卫生信息管理学、公文写作与处理，以及组织协调、沟通表达、办公自动化、信息收集与统计分析能力实训等课程。

就业方向：可在各级党政机关以及卫生健康等相关行政部门、各类医疗卫生事业单位与社会组织从事相关业务和综合管理工作，在商业保险公司、健康管理公司、医药公司和其他各类企业单位从事管理工作等；考研继续深造，出国留学；自主创业。

问题解答

Q1.公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的专业定位是什么？

本专业为国家级一流本科专业建设点，长期作为浙江省重点、优势及一流专业，依托公共管理一级学科硕士学位授予权、浙江省唯一的“公共管理”一流学科（A类）和国内首个公共管理学科“治未病与健康管理”博士人才培养项目等平台，培养具有现代公共精神和公共管理思维，掌握公共管理理论、技术与方法等方面知识，熟悉卫生健康领域管理的基本特点和规律，具有良好的创新精神、较强的管理技能，以及较强的组织协调、沟通表达、办公自动化、公文写作与处理、信息收集与统计分析等综合管理技能，适应经济全球化与国家治理现代化建设需要，适应医药卫生健康事业改革与发展需求的复合+应用+创新型公共管理专门人才。授予管理学学士学位。

Q2.公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的核心课程有哪些？

管理学基础、公共管理学、高等数学、基础医学概论、临床医学、社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生统计学、流行病学、卫生保健伦理学、卫生法学、卫生监督学、医疗法律风险预防与处理、医院管理学、社区卫生服务管理、管理运筹学、医学信息技术、卫生信息管理学、公文写作与处理，以及组织协调、沟通表达、办公自动化、信息收集与统计分析能力实训等课程。

Q3.学习公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的学生需要具备什么特质？

学习公共事业管理（卫生事业管理方向）这个专业，学生无疑希望毕业后能找到有发展前景、适合自己兴趣的工作，而公共事业管理（卫生事业管理方向）专业确实有比较好的就业前景和发展机遇。现在国家和社会越来越关注涉及公众健康的公共事业，特别是2003年非典以及2020年全球突发新冠肺炎疫情应急管理的经验教训，更加凸显迫切需要培养既懂医学健康又善管理的符合+应用+创新型公共管理专门人才。卫生事业涉及千家万户，维系着社会的稳定与和谐发展，只要你具有社会责任感，立志成为服务社会、关心民众健康福祉的热血青年，你就会努力学习并愿意为卫生事业贡献自己的聪明才智。学习公共事业管理（卫生事业管理方向）专业应该在日常的学习生活中养成用管理学的思维和逻辑去“思考和抉择”的特质，因为这个专业的基本理论和主要技能与人们的日常生活和社会生产紧密相联。我们相信，在一支由高水平名师领衔、中青年师资为主、以高层次科研与社会服务促动教学、深受学生喜爱的教师团队的指引下，只要学生充分发挥聪明才智，完全可以在大学期间的专业学习与未来的职业发展中取得成功。

Q4.公共事业管理（卫生事业管理方向）专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

一般来说，学习这个专业应该不会有什么困难。对于高中数学基础较为薄弱的同学来说，可能在这个专业学习高等数学、卫生统计学等课程方面会有一些难度。但是只要认真听课，做好笔记，按时完成课程作业并在任课老师的引导下加强数理统计学思维的演练，就能顺利顺利完成相关课程的学习。

Q5.社会上是否存在对公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的理解误区？

社会上对公共事业管理（卫生事业管理方向）专业可能还不太了解，有人误以为公共事业管理是万金油，专业性不强，有人误以为卫生事业管理仅仅针对社区、单位、车站等公共场所的环境卫生，甚至是垃圾清洁的处置与监督管理等。其实不然。随着国家治理体系和治理能力现代化的推进，国家必将日益重视与此紧密相关的公共管理专门人才的培养。而卫生事业管理作为公共事业管理专业的重要专业方向之一，涉及的是以促进和维持公众健康为目的的各级行政机关、医疗卫生事业和企业单位、社会组织及公众等多方面的卫生管理事务。特别是随着当前国家及地方深入推进医药卫生管理体制与机制的改革与发展，以及专业化、职业化卫生管理队伍发展的需求不断增长，该专业就业形势喜人，就业面越来越广。学生不仅可报考与卫生事业管理相关的公务员，还可在医疗机构、疾病预防控制机构、医药公司、医疗保险公司等企事业单位从事综合及业务管理工作，也可选择在医疗卫生及健康相关产业从事创业工作。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的人才来解决？

卫生事业是关系到千家万户健康的重要事业，是涉及社会公众身体健康和生命安全的重大民生问题。各级卫生健康、医疗保障、卫生监督执法等行政机关与执法机构的行政管理与执法活动，各类公立和民营医疗卫生机构、社会组织开展的卫生服务，均直接影响着社会公众的身体健康和生命安全。这些事业及产业怎么发展，应该建立什么样的管理体制和机制，如何筹集、配置医疗卫生资源，怎样开展具体的规划、组织、指导、协调、控制与监督等工作，公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的知识和方法都可以派上用场并发挥重要作用。

Q7.公共事业管理（卫生事业管理方向）的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的毕业生，毕业后可在卫生健康、医疗保障、食品药品监督管理等等各级党政机关及部门，在医疗卫生机构、卫生监督机构、疾病预防控制机构、医学会等各类医疗卫生事业单位与社会组织从事相关业务和综合管理工作，在商业保险公司、健康管理公司、医药公司和其他各类企业单位从事管理工作等；也可以选择考研、出国留学继续深造以及自主创业。

Q8.目前我校公共事业管理（卫生事业管理方向）专业办学实力及人才培养的质量如何？

在【中国科学评价研究中心（RSSCE）】/【武书连】等发布的2017-2018年中国高校公共事业管理专业排名榜中，本专业及人才培养的综合质量在全国开设此专业的【398】/【327】个高校中分别排名第【17位(5★)】/【17位(A）】，省属高校第1位。

学生获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛奖二等奖以及省特等奖、一等奖十余项。特别是自2012年学生参加首届全国公共事业管理(医药卫生管理)专业本科毕业论文(设计)竞赛以来，九届共获得一等奖13项(全国60余所高校每届仅评10项)、二三等奖13项，无论是获奖数量和等级多届均稳居全国高校首位。

近五年来8名学生获得省级优秀毕业生、4名学生获得国家奖学金，30余名毕业生先后考入美国霍普金斯大学、哥伦比亚大学、日本早稻田大学、英国爱丁堡大学、香港大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学、中南大学、四川大学、中国医学科学院/协和医学院等国内外知名大学攻读研究生。近三年来毕业生平均考研率约40%，就业率、签约率均100%。

Q9.公共事业管理（卫生事业管理方向）最吸引我的地方

       学生代表一：

四年的公共事业管理（卫生事业管理方向）专业学习，让我快速领略了卫生系统行政、临床、预防、护理、医技等各个环节各个模块管理的风景，期间又是有重点有突出地进行卫生管理训练，为毕业微观性就业打下了宏观基础。公共事业管理（卫生事业管理方向）专业最吸引我的地方就是它紧跟时代步伐。当下卫生管理与大数据的结合正需要一大批卫生管理专门人才来开拓创新，这是我们的科研探索，也会是我们的乐趣所在。

学生代表二：

每个专业都具有其独特的价值魅力！对专业的热爱不是凭空所想，而是建立在辛勤付出与汗水之上的。回顾四年的本科学习，让我收获的不仅仅是社会医学、卫生事业管理、医院管理、卫生统计、流行病学等科目的专业知识。更有通过参加学生课外科研、专业情景模拟实训、见习或实习等活动，在管理沟通、组织协调、数据分析、公文写作、应急事件处理等专业素养上的较大提升。硕士研究生学习期间，在导师辛勤指导，师兄姐弟间互帮互助的学习研究氛围中，通过科研项目申报、实地考察与调研、论文写作与发表等多环节的训练，系统化地增强了发现问题、分析问题、解决问题的能力以及形成了理性的科学思维方式。我坚信，只要愿意追寻卫生事业管理专业的价值魅力，抓住学校或学院提供的各种专业学习或锻炼机会，你定能够成为会说、会写、会思考的专业卫生管理人才！你的能力，一定会超出你的想象！

      学生代表三：

曾经求学4年的公共事业管理（卫生事业管理方向）专业，学后让我感受到这是一个注重培养个人综合素养、提升个人综合能力的专业。或许它没有医学学科的专业性强，没有管理学科的深度广泛性，但它却将两者有效融合，让你在人群健康的领域里学会如何管理、推动社会健康事业及产业。曾经的我也不了解这个专业的方向、学科和未来，但是当你走进这个专业后，你会慢慢感觉到它的魅力。在它身上最吸引我的魅力在于，它让人拥有医学的基础，对医疗卫生事业及相关产业不再陌生；更让人拥有管理的理念，对事件的处理会有全局性、远瞻性、客观性的眼光和素养。它的培育，能让你在卫生计生及健康领域里做一个拥有更强行政管理竞争力的行业人。

学生代表四：

公共事业管理（卫生事业管理方向）专业是一门同时具有专业性和社会性的融合性专业，这也就给予了我们一个很广阔的选择性：在学习的过程中我们可以选择自我发展是趋向专业性还是社会性，即未来的选择是既可以成为专业性人才，直接对接政府部门或是事业单位，也可以选择成为社会性人才，对接企业部门；这种选择性给予了当时尚处在大学阶段懵懂期的我们的思考具有了广阔的思考空间与选择余地，我认为这种选择性是其他偏于文科或是理科的专业所不具备的。同时，大学四年课程安排前紧后松，重理论辅实践，让学生形成价值观后实现自我选择，提供了更为广阔的平台。

      学生代表五：

大学选择公共事业管理（卫生事业管理方向）专业，如同遇上了一双合脚的鞋，助我“行万里路、读万卷书”。四年大学生涯，无疑是一段幸福充实的旅程。显然，我是幸运的。公共事业管理（卫生事业管理方向）专业有雄厚的师资队伍，权威的教授、老师为我指引学习前行的方向；合理的课程结构恰似构筑金字塔，夯实专业基础才有机会一览众山小；还有让你学以致用的实习机会，有胆去省卫生计生委深造学习。有些事不必在意别人的看法，只要选择适合的专业，就足够精彩。

学生代表六：

公共事业管理（卫生事业管理方向）专业是个综合性很强的专业，跨越公共事业管理和医学两大领域，兼具文科和理科的特质，各个领域的课程都会学到，能够大大丰富我们的知识面，不断提升我们的综合素质。要学好这个专业并不是只读课本上的东西就行，更需要在实践中去领悟公共事业管理的精髓。多参加学生会和社团组织，积极担任学生干部，你会发现在课堂之外还有一片更广阔的天地。

如果你对公共事业管理、医学感兴趣，如果你很关注健康，如果你希望今后成为一名抢手人才，那么选择公共事业管理（卫生事业管理方向）专业没错!

学生代表七：

作为公共事业管理（卫生事业管理方向）专业的一名学生，在对公共事业管理（卫生事业管理方向）专业学习的过程中我发现，虽然我们并没有学习专业的技术，但我所接触的学科在后来都能够学以致用。作为一名学生，一个社会人，如何管理自己的一切是一门终身的学问。在这里所学的不仅仅是卫生事业管理，也涵盖了在今后生活中所有的管理知识与技能。踏入社会也会发现，其实我所学的知识和具备的能力让我在很多领域都能够展现自我，因为这些让我拥有了更广阔平台。师生风采

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