为充分发挥教师在学生培养中的主导作用，着力构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作体系。根据《杭州师范大学教师课外育人工作考核办法（试行）》相关要求，现面向公卫学院全体在编在岗的专任教师、科研人员选聘2022级本科生综合导师。
一、选聘人数
公卫学院2022级本科生共258人，计划面向公卫学院在编在岗的专任教师和科研人员选聘学生综合导师不超过66名。每名综合导师指导学生人数原则上不少于4人，不超过12人。
二、聘任条件
1. 具有良好的教师职业道德和较强的工作责任心，严于律己，为人师表，尊重学生，关心学生的成长成才。
2.具有丰富的专业知识、合理的知识结构、较高的学术理论水平和科研创新能力。
3.熟悉本专业培养目标和教学计划，了解学校教学管理规章制度，具有一定的学生工作经验和组织管理能力。
4.已担任班主任的，原则上不再兼任学生综合导师。表现突出、受过校级以上表彰的优秀教师可以兼任。
三、工作职责与要求
通过实施综合导师制，发挥教师对学生“思想引领、学业指导、科研实践、素质拓展、生涯规划”等方面的作用，成为学生的良师益友、成为学生成长成才过程中的引路人。
（一）工作职责
1.思想引领。要始终坚持立德树人的要求，以社会主义核心价值观为指导，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，使学生在学习科学文化知识的同时，自觉提升思想道德修养。
2.学业指导。要充分发挥专业优势和知识结构优势，帮助学生了解学科特点和专业学习要求，对学习方法、学习计划、专业选择、选修课程和学科竞赛等方面进行具体指导，使学生尽快适应大学学习，培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。
3.科研实践。要引导或协助指导学生参与创新创业训练计划项目、科研实践、论文写作、学术研究等，培养学生创新创业意识，提升创新创业能力。有条件的导师要带领学生走进实验室，参与科技创新竞赛、科研课题和项目的研究。
4.素质拓展。要结合学生自身的兴趣和特长，通过指导学生开展丰富多彩的校园文化活动，参加校内外志愿服务和社会实践活动，引导学生积极开展体育锻炼等，帮助学生不断提高综合素质。
5.职业规划。要结合学生的兴趣和潜力，因势利导，科学合理地指导学生做好职业生涯规划，在学生就业方向选择和考研目标定位、就业信息获取和考研复习准备上给予力所能及的指导和帮助，满足学生个性化发展的需求。
（二）工作要求
1.导师要制订学期工作计划，主动联系学生，通过线上交流和线下指导相结合，集体指导与个别指导相结合，校内指导与校外实践相结合等多种方式对学生进行指导与引导。
2.导师要认真履行职责，保证对学生指导的时间和效果，原则上每学期指导每个学生不少于4次。可以通过面谈、集体指导、走访学生寝室或参加学生活动等方式。
3.导师要针对学生具体情况进行个性化指导，完整记录指导情况，定期开展工作总结，并能客观分析评价学生。
4.导师应与学院班主任、辅导员保持联系，及时反馈学生在思想、学习、和心理等方面的情况，并能够及时提供一定帮助。
四、管理体系与考核
1.综合导师由学院教师课外育人工作考核小组负责聘任、管理和考核，综合导师纳入教师课外育人工作考评。
2.综合导师聘期等同学制为4-5年，一般不得中途更换学生。无正当理由中途退出拒聘的，取消当年度评优资格。
3.综合导师在任职期间外出进修，无充足时间指导学生，应向学院提出申请，学院为学生重新选派综合导师。
4.考核一般在每年12月进行，与教师课外育人工作考核同步进行。年度考核不合格者，2年内不得再担任综合导师。
五、选聘程序
1. 请有意向的教师填写提交《附件1：新生综合导师情况统计表》，10月10日前以系为单位将电子文档发送至1165963411@qq.com；
2.学院课外育人工作考核小组讨论后确定综合导师名单，并根据综合导师选聘情况安排指导学生；
3.其他未尽事宜，请联系公卫学院学工办。联系人黄老师，电话：28868739。

附件1：新生综合导师情况统计表

附件2：公卫学院教师课外育人工作考核办法实施细则